en favor de los alumnos



domingo, 11 de septiembre de 2011

Será melón, será sandía...




 ¡Hola lectores! Es un gusto saludarlos una vez más y les traje unas sorpresitas, se trata de información sobre cuatro métodos para la enseñanza de la lectoescritura: Método global de análisis estructural, fonético, ecléctico y Minjares. Espero que les sean de utilidad. 
Ustedes eligen melón o sandía.





Descarga aquí:

viernes, 2 de septiembre de 2011

¿Con qué sílaba empieza septiembre?

El método silábico es otra opción que puede darnos grandes resultados con los alumnos. En este archivo podrás encontrar actividades que de manera general se enfocan a completar palabras con sílabas. Los dibujos están agradables, la letra es script y el vocabulario es adecuado a México, cada letra contiene un referente. Se incluyen sílabas compuestas y lecturas cortas para favorecer la comprensión lectora.
Para descargar sigue este enlace: Lectoescritura

lunes, 29 de agosto de 2011

¿Y las letras?


Como maestro de primaria, al recibir a alumnos de preescolar nos enfrentamos con el problema de que conocen muy pocas letras, ya que la mayoría tiene un nivel presilábico. En este archivo puedes descargar un pequeño folleto con estrategias atractivas para niños con necesidades educativas especiales, pero son aplicables a todos los niños que presenten dificultades. Espero que te sean de utilidad.

 Descarga aqui=>>El aprendizaje del abecedario en niños con NEE




miércoles, 20 de julio de 2011

Método global de análisis estructural

¿Por qué se le llama así?
Método: porque está formado de un conjunto de principios organizados específicamente para llegar a un fin.
Global: porque parte de un todo integral, que tiene un significado definido y que le va a sugerir al alumno una idea completa; a partir de este todo realizará la visualización, el análisis y la síntesis. También es considerado global por la función correlacionadora con la que nos permite trabajar los aspectos del área de Español.
Análisis: Unos de los procedimientos básicos en el manejo de este método es el análisis que se debe realizar después de la visualización del todo, este análisis le permitirá al niño el conocimiento y comprensión de las partes integrantes de su estructura inicial.
Estructural: Recibe el nombre de estructural, porque parte de un estructura general para desprender el conocimiento, mediante el análisis de las subestructuras que la forman y la interpretación de estas entre sí. Así el niño va comprendiendo la relación que tienen estas estructuras y subestructuras en la integración global de nuestra lengua y será capaz de manejar las subestructuras encontradas mediante el análisis para formar la estructura original y muchas más semejantes a ella.
Procedimientos
Los procedimientos básicos de que se auxilia el Método Global de Análisis Estructural son:
  • Visualización: el alumno centra su atención en el estímulo dado.
  • Análisis: es la descomposición de un todo en sus elementos constitutivos.
  • Síntesis: el alumno organiza de tal manera los elementos separados por el análisis; que conformará nuevamente el todo completo presentado inicialmente.
Etapas
1. Visualización del enunciado.
2. Análisis de enunciados. Identificación de las palabras.
3. Análisis de palabras. Identificación de sílabas.
4. Lectura de textos.

En los siguientes enlaces podrás encontrar información más detallada de cómo trabajarlo

lunes, 11 de julio de 2011

Los métodos




En futuras entradas, me permitiré publicar información sobre los métodos para la enseñanza de la lectura y la escritura, ¿Cuál es mejor? tú decides, desde mi punto de vista, lo importante es llevarlos al pie de la letra y adoptar el que atienda mejor a las características de los estudiantes.

miércoles, 6 de julio de 2011

Anímalos a leer por puro gusto

Acercar a los niños a la lectura no es una tarea difícil, si los dejas elegir lo que ellos quieran, son las palabras del escritor  Juan Domingo Argüelles, en este artículo del periódico El Imparcial se detallan algunos errores que cometemos los adultos al querer fomentar la lectura en los pequeños, como iniciarlos con lecturas complicadas y da sugerencias muy atinadas para acercarlos a la aventura de leer como dedicar una hora de lectura placentera y autónoma en las escuelas.

Para ver el artículo completo siga este enlace: http://www.elimparcial.com/EdicionDigital/Ediciones/20110620/PDFS/General_8.pdf